PII informācija
2019.
gada 1. septembrī stājas spēkā jaunās pirmsskolas izglītības vadlīnijas un,
sākot ar pirmsskolām, tiks īstenotas pakāpeniskas un pēctecīgas pārmaiņas
mācību saturā un pieejā vispārējā izglītībā Latvijā.
Jaunā mācību satura mērķis – zinātkārs, radošs
un dzīvespriecīgs bērns, kas dzīvo veselīgi, droši un aktīvi, patstāvīgi
darbojas, ieinteresēti un ar prieku mācās, gūstot pieredzi par sevi, citiem,
apkārtējo pasauli un savstarpējo mijiedarbību tajā.
Līdz
ar to mainās pieeja tam, kā skolotājs vada mācību procesu un kā sadarbojas ar
bērniem. Skolotājs ir vairāk kā
menedžeris, kurš nedod bērniem gatavu informāciju, bet mudina pašus bērnus
vairāk darboties praktiski -pētīt, izzināt, eksperimentēt. Organizējot
nodarbību, skolotājs vispirms noskaidro, ko par apgūstamo tēmu bērni jau zina un ko vēlas noskaidrot. Bērni
mācās sadarboties, prezentēt sevi, savu paveikto darbiņu. Vecāko grupu bērni
mācās strādāt komandā, prezentēt savas komandas darba rezultātu.
Bērna
mācīšanās rezultāts ir nevis konkrēta priekšmeta izgatavošana vai zināšanu
iemācīšanās kā vienreizējs notikums, bet ilgtermiņa prasmju attīstība. Tam
kalpo mērķtiecīgi, daudzveidīgi skolotāja uzdevumi un mācību materiāli, kā arī
atbilstoši iekārtota vide. Bērns darbojas kopā ar skolotāju, uzklausa,
vienlaikus pats domā par savu mācīšanos, apzinās savas intereses un izvirza
savus mērķus. Skolotājs plāno mācībās sasniedzamo rezultātu, iekārto vidi un
izvēlas materiālus un uzdevumus, vada un novēro bērnu mācīšanos, līdzdarbojas,
novērtē bērna sniegumu un attīstību, sniedz attīstošu atgriezenisko saiti, kura
rosina uzlabot sniegumu, pamēģināt ko jaunu.
Pirmsskolas
loma ir bērnos atbilstoši vecumam ar rotaļu palīdzību dot iespēju iepazīt sevi,
dabu, sabiedrību, kā arī attīstīt ieradumus un tikumus (atbildība, drosme,
uzņēmība, mērķtiecība, savaldība, mērenība, tolerance, laipnība, līdzcietība,
taisnīgums, solidaritāte), kas balstīti vērtībās (dzīvība, cieņa, ģimene,
darbs, daba, latviešu valoda un Latvijas valsts, u.c.).
Bērniem
sasniedzamie rezultāti atbilstoši vecumam aprakstīti pamatprasmēm septiņās
mācību jomās (valodu, sociālās un pilsoniskās, kultūras izpratnes un
pašizpausmes mākslā, dabaszinātņu, matemātikas, tehnoloģiju, veselības un
fiziskās aktivitātes) un caurviju prasmēm (pašizziņa un pašvadība, jaunrade un
uzņēmējspēja, kritiskā domāšana un radošums, sadarbība un līdzdalība, kā arī
digitālā prasme), kas stiprina apzinātu mācīšanos saskaņā ar katra bērna
spējām. Ļoti liels uzsvars likts uz bērnu sociālo un emocionālo prasmju
attīstīšanu, kas ietver sevis apzināšanos, emociju, domu, uzvedības vadīšanu,
spēju saprast citus un veidot pozitīvas attiecības, un uz bērna aktīvu
iesaistīšanos mācību procesā.
Pirmsskolā mācības tiek organizētas integrēto
rotaļnodarbību veidā visas dienas
garumā, un ietver gan skolotāja mērķtiecīgi organizētu, gan netieši vadītu
rotaļdarbību, gan bērnu brīvu rotaļāšanos gan telpās, gan ārā.
Mācības par aktuālu tematu tiek plānotas
vismaz viena mēneša garumā, ņemot vērā svētkus, gadskārtu ieražas un tradīcijas
saistībā ar notikumiem apkārtējā vidē un pasaulē, izvēloties prasmes, kuras
tiks attīstītas.
2019./2020. mācību gads
Baltinavas vidusskolas pirmsskolu apmeklē 44 bērni.
Darbojas 3 bērnu grupas:
jaukta vecuma grupa- 14
bērni ,
4-5-gadīgo bērnu grupa
- 17 bērni,
6-gadīgo bērnu grupa –
13 bērni.
